School of Special Needs Education Attached to Faculty of Education, Okayama University
 
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研究のあゆみ

昭和40年~42年学習指導法
・学習指導法とその効果A
・指導過程の細分とその効果B
・転移を高める指導法C 

昭和43年~45年治療教育と適応 1   (基礎能力)
(研究紀要 第1号)
昭和46年~47年治療教育と適応 2-1 (基礎能力・自己概念・学力)
(研究紀要 第2号)
昭和48年~49年治療教育と適応 2-2 (基礎能力・自己概念・学力)
(基礎能力に関する指導内容表)
(研究紀要 第3号)
昭和50年~52年治療教育と適応 2-3 (基礎能力・自己概念・学力)
(行動観察目録)
(研究紀要 第4号)
昭和53年~54年治療教育と適応 3-1 (基礎学力)
(研究紀要 第5号)
昭和55年~56年治療教育と適応 3-2 (基礎学力)
(国語科指導内容表)
(研究紀要 第6号)
昭和57年~61年
生産技能育成のための発達に即した系統的指導課題及び指導不尾の設計
(研究紀要 第7号)
(研究紀要 第8号)
 昭和62年~平成3年自立的生活を支える課題解決力と行動体力
(研究紀要 第9号)
(研究紀要 第10号)
平成4年~8年
生活者として子どもをとらえなおす
(研究紀要 第11号)
(研究紀要 第12号)
平成9年~11年
個が生きる授業づくり
(研究紀要 第13号)
平成12年~13年
個に応じた指導を行うための個別の指導計画の作成と活用ーⅠ期
(研究紀要 第14号)
平成14年~15年
個別の指導計画の作成と活用ーⅡ期
(研究紀要 第15号)
平成16年~17年
一人一人の多様な教育的ニーズに応じた指導・支援の充実をめざして
(研究紀要 第16号)
平成18年~19年
社会性の育成を目指した授業づくり
(研究紀要 第17号)
平成20年~21年
一人一人のより豊かな社会参加を目指して絵文字:Acrobat PDF File
(研究紀要 第18号)
平成22年~23年
将来の社会生活を主体的に生きるために
(研究紀要 第19号)
平成24年~25年確かな学びにつながる授業づくり
 〜キャリア教育の充実を目指して〜 
(研究紀要 第20号)
平成26年~知的障害のある児童生徒への教育活動全体における自立活動の指導